jueves, 18 de junio de 2015

PROYECTO ANA ESCRIBIÓ SU DIARIO

TRABAJOS REALIZADOS POR SÉPTIMO CON  
LA PROFESORA DE  INGLÉS, MARÍA PAZ.


Este proyecto llamó la atención de los alumnos . A mi parecer, lo que más los motivó fue la empatía que sintieron al ver la cantidad de gente, especialmente niños, que murieron en campos de concentración durante la II Guerra Mundial. 
Este año se conmemoró el 70 aniversario de la liberación del campo de concentración de Auschwitz en Polonia.
Aprovechando que estamos repasando/estudiando el Pasado Simple, nos unimos al proyecto y presentamos la siguiente descripción de un campo de concentración. 

Vimos en youtube un video de la BBC, donde un drone vuela sobre Auschwitz, y también vimos fotos reales sacadas por un turista en el lugar el año pasado.

María Paz Ravaioli
Profesora de Inglés

A continuación video



A continuación texto en inglés.


We saw a big gate with a name in German. There are railways that used to take the Jew prisoners to the camp . They were held prisoners in big, dark old buildings.

Some of the buildings are in ruins, but others remain  on the ground. The buildings had constructions that worked like bunk beds. People slept on them, but there were no mattresses or pillows.

There are a lot of shoes, glasses, bags and suitcases that belong to the people who died there. There is a sign that shows the different badges that the prisoners would wear, depending on their status.

There are ovens that were used  to cremate people, especially old, crippled, women and children. People who weren`t able to work hard, or produce something for the Nazis,  were sent to these ovens . Soldiers told them that they were going to have “ a shower” but they were cremated . Then their bodies were taken by other prisoners to a grave. They used a cart to carry all the bodies.

A continuación Fotografías








viernes, 12 de junio de 2015

# NI UNA MENOS: Jornada de reflexión para que ninguna mujer sea violentada en sus derechos.



La finalidad es concientizar a los niños y a través de ellos a sus familias de la problemática y los altos índices de mujeres que perdieron su vida por agresiones físicas. 
Todos los docentes confeccionamos un afiche que fue exhibido en el frente de la escuela.
¡¡GRACIAS POR ACOMPAÑARNOS!!


                     
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domingo, 7 de junio de 2015

Familias en la Escuela: 6° A y B T.M

Las Familias trabajando junto a los chicos de 6° A.Modalidad: Taller.Tema: Leyendas de pueblos originarios y países limítrofes.











Luego de leer distintas leyendas, plasmaron las ideas más significativas

Otra representacióon : Sobre la leyenda de la Yerba Mate. .

Utilizaron las net.book para buscar en internet  leyendas  y las costumbres de los pueblos donde nacieron



 : Leyenda de la Pachamama: en la foto  se ve el producto realizado con plastilina.


 Familias de 6°B  : También participaron de un Taller de Leyendas






jueves, 4 de junio de 2015

Diario : Tiempo de Hablar . Realizado por Séptimo C Turno Tarde. Será publicado en Exposición por el Centro ANA FRANK el 10 de junio en el Auditorio de la Paz

 CURIOSIDADES SOBRE ANA FRANK

1)      SU DIARIO.

En realidad no era un diario sino un libro de autógrafos, con empastado de tela a cuadros rojo y negro, con una pequeña cerradura al frente.
Se la obsequio su padre el día que cumplió 12 años.

¿A QUIEN LE ESCRIBIA?

Ana escribía en su diario como si estuviera dirigiéndose a una amiga QUERIDA KITTY era su frase introductora en alusión directa a KATHE ZGYDIE, una compañera de estudios a quien llamaban afectuosamente KITTY.

SUS AMORES

Su padre era con quien se identificaba más, aunque más tarde, también comenzó a apreciar la gentileza de PETER VAN por quien posteriormente, desarrolló sentimientos románticos.



SU LEGADO

El diario de ANA FRANK fue prohibido en LIBIA  por haber  retratado favorablemente a los judíos, Israel y al sionismo.
Su singular historia es, sin duda, más que una tragedia una fuerza inspiradora, que fue capaz de sobresalir ante la situación más terrible que un ser humano puede experimentar.
En 1933 Ana se traslada a Ámsterdam
En un principio fue a la escuela Montessori, pero debido a las normas nazis, pronto tuvo que cambiar al liceo judío.
Se sabe que Ana no se llevaba bien con su madre.
La madre de Ana murió de hambre, debido a que prefería entregar la mayor parte de la ración de su comida a sus 2 hijas.
Margot Frank, también escribió  su diario, que fue publicado por su papá, único sobreviviente de la familia Frank.

RECOMENDAMOS
 EL MAR Y LA  SERPIENTE PORQUE....

La autora tuvo  la valentía de  expresar lo que le sucedió  durante la última Dictadura  al igual que a  muchas otras personas.

El Mar y La Serpiente:

Se trata de una niña que busca saber la verdad sobre lo  que pasó, cuando era chiquita y la madre que intentaba que lo  recuerde. El relato se ubica en los tiempos de la dictadura militar, aquí en la Argentina.
En ese tiempo, secuestraron al padre de la niña, a ellas, madre e hija, también, las buscaban. Decidieron irse a Bahía Blanca, después de un tiempo volvieron a Buenos Aires. La novela se presenta en tres partes: La niña, La historia y la decisión, los hechos en orden cronológico conducen al lector a reflexionar sobre los derechos humanos.  
                
 EL MAR Y LA SERPIENTE :¿ SOBRE QUÉ TRATA?

Se trata de un mensaje, una niña cuenta su vida, cómo vive y siente, en tiempos de la dictadura. 
Ella tiene un padre desaparecido, nunca habló de lo sucedido con nadie, hasta que unos años más tarde, le piden que haga un trabajo para la escuela, una composición sobre “Los desaparecidos”,
En ese momento, entra en conflicto, ¿escribir la verdad acerca  de  lo que sucedió con su padre, o no?

Sobre el Diario de Ana Frank:

 Ana escribió con  dedicación  para levantarle el ánimo  al pueblo judío, durante los momentos más peligrosos. Lo bueno que era tener otras personas con quien  hablar.
En  los tiempos de Hitler  la comunidad  judía sufrió  persecuciones, deportación y luego el exterminio.  
Durante la segunda guerra mundial los judíos fueron sometidos a toda clase de humillaciones, la persecución nazi a los judíos desembocó en el Holocausto. Aproximadamente seis millones de judíos de Europa fueron deportados y exterminados.
Por. Jonathan Huanacio.

 FRASES DE ANA FRANK

“Quiero que algo de mi perdure después de la muerte. Tuve la suerte de ser arrojada bruscamente a la realidad.
¿Cuándo se nos  considera el privilegio de respirar?
Una persona puede sentirse sola.
Tengo que defender mis ideales, el tiempo dirá cuando podré llevarlos a cabo.
Podrán callarnos, pero  no pueden impedir que tengamos nuestras propias opiniones.
No veo  la miseria que hay, sino la belleza que aún queda.”

Curiosidades sobre Ana Frank

El  Diario de Ana Frank fue traducido en más de 70  idiomas.
Hay una estatua  de Ana Frank en Utrecht
Más de 1 millón de personas visitan x mes su museo.
Ana quería que su diario se llamara el anexo secreto.
Poco después la casa de atrás.
Ana tenía como amiga a kit
Hay una estatua de Ana en Ámsterdam.
Ana se escondió 761 días en la casa de atrás.
Alemania recuerdo el pasado 26-04-15, la liberación del campo de concentración de bergen-belsen hace 70 años por el ejército británico. También la joven Ana Frank de 15 años perdió la vida allí.
Buenos aires tiene una estatua que recuerda  a  Ana Frank, la niña que escribió el holocausto.
El monumento está  enclavado en puerto madero, es una réplica que existe en Ámsterdam  autoridades políticas y religiosas, así como  representantes de la comunidad  judía encabezaron la inaugura.





RECOMIENDO VER ESCRITORES DE LA LIBERTAD.

Free Writters,  una película estadounidense de 2007 que  está  inspirada en una historia real.
Tras unos días de clase,  en el nuevo curso, los estudiantes entran en un debate sobre el racismo en el que compara la caricatura de un alumno negro con grandes labios, dibujada por otro estudiante como las caricaturas nazis de judíos con grandes narices.
Entonces, decide llevarse a la clase a una visita al museo de la tolerancia de los ángeles, para mostrarles las consecuencias del holocausto.
Uno de los libros que leen los alumnos es el diario de Ana Frank, tras el cual deciden recaudar dinero para invitar amigas a que de  una conferencia sobre el Holocausto, algunos de Auschwitz, en una cena realizada por la señorita Güell, la profesora.
La propuesta de participar en la elaboración de un periódico nos despertó un gran interés y más todavía , cuando supimos que se trataba sobre Ana Frank.
En principio, queremos decir que vimos el documental “La corta vida de Ana Frank”y pensamos en el título, para nosotros , Ana, con sus 15 años , ha logrado permanecer .
El Diario de Ana es un testimonio de que su vida, ha subsistido al campo de concentración, porque su legado, lo recibimos nosotros, que a 86 años de su nacimiento, continuamos leyendo y aprendiendo sobre la historia trágica que vivió el pueblo judío .
Reflexionamos sobre la discriminación, la violencia, el miedo, la tristeza, el peligro .
Ana Frank, con sus palabras tan claras, nos trasmite sentimientos, de esperanza, de “seguir creyendo en la innata bondad del hombre.
”Hemos aprendido sobre hechos históricos, la Segunda Guerra Mundial, el Nazismo, la figura de Adolf Hitler.
Nos impactamos por el odio irracional que causó tantas muertes.




1
ACOSTA BENEGAS Katterin
2
AZURDUY CHUYA Gabriel
3
CALLAHARA MANRIQUE  Jhoselin
4
CANDIA  ALANOCA Rebeca
5
CHAMBI FILGUERA Luz
6
COLQUE HUAYTA  Benjamin
7
CUBA ESCOBAR Felix
8
ESTEBO Melody
9
GONZALEZ FERNANDEZ Marco
10
HUANACIO AGREDA Kenet
11
HUANACIO Jhonatan
12
LAVERIANO CHAVEZ Christian
13
MAMANI ALIAGA Dylan
14
MANRIQUE Judith
15
MUÑOZ Edward
16
RICALDI Camila
17
SAAVEDRA ARANDO Kelly
18
SCALTRITTI Sofía
19
TORRES ILLANES Nicols
20
YACTAYO MENDOZA Marcelo
 Escuela17 D.E 20 Dirección:  Ibarrola 7249 - (1408) CABA Tel. 4641 0072 Directora: Marcela Curiale

 Docentes:Prof. Silvia Caramés y  Bibliotecaria a Escolar: Mónica Sanhueza e-mail:bibliomania1720@gmail.com







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Bienvenid@s al Ciclo Escolar bimodal 2021

 

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